La Competencia Digital

La competencia tecnológica es una de las 7 competencias básicas que aparecen en el artículo 38/2008 del 28 de marzo, del Consell, por el que se establece el currículo del segundo ciclo de la Educación Infantil en la Comunitat Valenciana.

Una competencia básica es la forma en la que cualquier persona utiliza sus recursos personales (habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias) para actuar de manera activa y responsable en la construcción de su proyecto de vida tanto personal como social. El conjunto de competencias básicas constituyen los aprendizajes imprescindibles para llevar una vida plena.

          

Los criterios que han permitido seleccionar estas competencias son tres:

1-. Están al alcance de todos.

2-. Son comunes a muchos ámbitos de la vida.

3-. Son útiles para seguir aprendiendo.

          Dentro de estas competencias, nos podemos encontrar con la competencia tecnológica, que consiste en la búsqueda, selección, registro y tratamiento o análisis de la información, utilizando las TIC. Además permite la transformación de la información en conocimiento exige comprenderla e integrarla en los esquemas previos de conocimiento. Con todo esto permite comunicar la información y los conocimientos adquiridos, empleando recursos, lenguaje, técnicas y TIC, identificar y resolver problemas, de los recursos tecnológicos de modo eficiente y generar producciones responsables y creativas con las TIC. Su finalidad es el dominio del lenguaje específico y básico (numérico, textual…). Todo esto nos permite tener una actitud crítica y reflexiva en la valoración de la información.

            A lo largo de las últimas décadas  hemos sido testigos de los cambios tan vertiginosos que se han producido ; la informática y los medios de comunicación fueron adquiriendo un papel cada vez más relevante en la vida de las personas y aún más se han conjuntado para ahora denominarse las Tecnologías de la Información y comunicación.

            Así se han convertido poco a poco como: generadores de nuevas culturas, nuevas maneras de organizarnos, generaciones de micromundos, mundos virtuales, acceder a la información en tiempo real y agentes educativos entre otros.